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Simple Past y ejercicios Simple Past

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Muy buenas a todos los lectores. Seguimos en otra publicación de esta serie sobre gramática básica en inglés. Estas lecciones sobre inglés básico son perfectas para profesores de primaria y secundaria que hayan conseguido ya la habilitación lingüística por medio del examen APTIS advanced o el Trinity ISE 3. Os dejaremos ejercicios para que podáis practicar. Desde el Salón de Idiomas esperamos que os sirvan estas lecciones y llevéis vuestro inglés al siguiente nivel.

 

Pasado simple

  • Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya algún tiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido:
I studied English. Yo estudié inglés (fue una actividad que realicé en el pasado y que ya finalizó)
I bought a car. Yo compré un coche

 

  • En estas oraciones no se da información sobre el presente:
I lostmyjob. Yo perdí mi trabajo (puede que en la actualidad lo haya vuelto a recuperar)
I bought a car. Yo compré un coche (en la actualidad puede que ya no tenga el coche, que lo haya vendido)

 

  • Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:
I playedtennisyesterday. Yo jugué al tenis ayer.
I went to Paris last summer. Yo fui a París el verano pasado

 

  • La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su forma pasada.
Shelistenstomusic. Ella escucha música (presente)
Shelistenedtomusic. Ella escuchó música (pasado)

 

  • En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura similar: se utiliza el verbo auxiliar “to do” en su tiempo pasado, que acompaña al verbo principal en su forma infinitiva:
I didn´t go to the party. Yo no fui a la fiesta
Did you go to the party? ¿Fuiste tú a la fiesta?

 

  • En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e irregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo “-ed” a la forma infinitiva, mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente.
Verbo regular “To listen”: forma pasada “listened”.
Verbo irregular “To go”: forma pasada “went”

 

  • La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta para la 3ª persona del singular como ocurría en el presente.
I / you / he / she / we / they “listened”
I / you / he / she / we / they “went”

 Esperamos que esta lección os haya servido de mucho. Es hora de evaluar vuestros conocimientos. Realiza los ejercicios sin consultar libros de texto. Son bastante sencillos.

 

EXERCISESpasado simple ejercicios salon de idiomas

Ejercicio 1: Completa con la forma correcta

  1. He(write) his homework last Sunday.
    2. Mary  (not go) to school last week.
    3.  you  (play) basketball two weeks ago?
    4. I  (study) French last year.
    5. They  (buy) a new flat last month.
    6. John  (take) his driving test yesterday but he  (not pass) it.
    7. Tim  (go) to Paris last summer.
    8.  your parents  (meet) at university?
    9. When I  (be) a child, I  (speak) German.
    10. We  (see) him yesterday but he  (not see) us.

 

Ejercicio 2: Ordena las palabras para construir preguntas

  1.  you did homework do your yesterday?
    ?
    2. like was the what weather?
    ?
    3. classes interesting the were?
    ?
    4. where husband she did her meet?
    ?
    5. time did finish what he work?
    ?
    6. home why you at did stay?
    ?
    7. much those were shoes how?
    ?
    8. what buy parents did your holiday on?
    ?
    9. born you where were?
    ?
    10. flattheydid a find?

 

Ejercicio 3: Completa la letra de esta canción correctamente

I  (give) a letter to the post man, he  (put) it his sack.
Bright and early next morning, he  (bring) my letter back.
She  (write) upon it:

Return to sender, address unknown.
No such number, no such zone.
We  (have) a quarrel, a lovers’ spat,
I’d write “I’m sorry” but my letter keeps coming back.

So when I  (drop) it in the mailbox, I  (send) it “Special D”
Bright and early next morning, it  (come) right back to me.
She  (write) uponit:

 

 

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Presente continuo – Present continious

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Muy buenas. Una vez más en el blog queremos seguir dando estas lecciones de gramática básica en inglés. Hoy toca el presente continuo en inglés o present continuous Es muy útil si estas volviendo a estudiar inglés o para profesores de inglés que quieran ejercicios de inglés presente continuo. En la publicación anterior os hablamos del presente simple en inglés o present simple, esencial para hablar inglés.

Presente continuo – Present continuous

  • Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento:
I am reading a book. Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
You are playingfootball. Tú estás jugando al fútbol

 

  • También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:
I am studying French. Yo estoy estudiando francés (me he matriculado en una academia, pero no necesariamente en este preciso momento estoy con los libros de francés)

 

  • Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción:
I am going to London next week. Yo voy a Londres la próxima semana (la acción se va a desarrollar en el futuro próximo y existe una decisión firme por mi parte de llevarla a cabo)

 

  • Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio “always” (siempre):
He isalwaysworking. El está siempre trabajando (con el significado de que trabaja frecuentemente, quizás, incluso, excesivamente)

 

  • Formación del “present continuous”: se construye con el presente del indicativo del verbo “to be” en su función de verbo

auxiliar y el “presentparticiple”(= gerundio) del verbo principal.

Afirmación Negación Interrogación
I am eating I´m not eating Am I eating?
You are eating You aren´teating Are you eating?
He / she is eating He / she isn´t eating Is he/she eating?
We are eating We aren’t eating Are we eating?
You are eating You aren’teating Are you eating?
They are eating They aren’t eating Are they eating?

Os dejamos como siempre unos ejercicios para complementar la lección. Esperamos que os sirvan

 

Ejercicios Present continuous

 

Ejercicio 1: Completa las frases correctamente

  1. Please don’t make so much noise. I ________________________________ (study).
  2. How many languages _____________________________________ (Tom speak).
  3. I ____________________________________ (not/belong) to a political party.
  4. Hurry! The bus __________________ (come).I ___________ (not/want) to miss it.
  5. The River Nile _____________________________ (flow) into the Mediterranean.
  6. The river _______________ (flow) very fast today — much faster than usual.
  7. __________________________________________ (it/ever/snow) in India?
  8. We usually ____________________________ (grow) vegetables in our garden, but this year we ___________________________ ______ (not/grow) any.
  9. A: Can you drive?

B: No, but I ___________________ (learn). My father ________________ (teach) me.

  1. You can borrow my umbrella. I ________________ (not/need) it at the moment.
  2. (at a party) I usually _________________________ (enjoy) parties but I __________________________ (not/enjoy) this one very much.
  3. George says he’s 80- years old but I _________________ (not/believe) him.
  4. Ron is in London at the moment. He _______________________ (stay) at the Hilton Hotel.He usually _____________________ (stay) at the Hilton Hotel when he’s in London.
  5. My parents __________________ (live) in Bristol. They were born there and have never lived anywhere else. Where _______________________ (your/parents/live)?
  6. She ____________________ (stay) with her sister at the moment, until she finds somewhere to live.
  7. A: What _________________________ (your father/do)?

B: He’s a teacher, but he __________________________ (not/work) at the moment.

  1. What time ___________________________________ (the banks/close) in Britain?
  2. I don’t understand the word ‘aint’. What _______________________ (it/mean)?
  3. He is still ill but he _______________________________ (get/better) slowly.
  4. The economic situation is already bad and it __________________ (get/worse).

 

Hace poco que los maestros y profesores de enseñanza primaria y secundaria deben conseguir una habilitación lingüística que acredite su nivel de inglés. Los profesores que trabajen en la Comunidad de Madrid deben tener un nivel C1 de inglés y los del resto de comunidades de España un B2. Pueden conseguir esta nota mediante el examen APTIS advanced.

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Presente simple en inglés

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En el post de hoy continuamos con esta serie sobre gramática básica en inglés. Queremos enseñaros la lección del presente simple en inglés. Esta conjugación es imprescindible en cualquier idioma. Estas lecciones son estupendas para recordar las reglas básicas del inglés o para inglés de ESO o inglés de primaria. Os dejamos también unos ejercicios, como siempre, para ir practicando.

Presente simple

  • Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas; que tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.
I study English. Yo estudio inglés; empecé hace algún tiempo y continúo, aunque puede que en el momento presente no esté realizando esta actividad.
He plays tennis. El juega al tenis; practica este deporte con cierta asiduidad, pero no significa que en el momento presente esté en la pista de tenis jugando.
I work in a bank. Yo trabajo en un banco; ésta es mi profesión, aunque puede que en el momento actual yo esté de vacaciones, descansando en mi casa.

 

  • También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, especialmente al referirse a viajes.
I leave Madrid tomorrow morning. Me voy de Madrid mañana por la mañana

 

  • La forma del “present simple” coincide con la del infinitivo sin la partícula “to”, salvo en la 3ª persona del singular en la que se le añade una “s”.
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To eat (comer) Eat eats
To run (correr) Run runs

 

  • Si el verbo termina en “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”, al formar la 3ª persona del singular se le añade “-es”.
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To kiss (besar) I kiss He kisses
To watch (observar) I watch He watches

 

  • Si el verbo termina en “y” tras consonante, al formar la 3ª persona del singular se sustituye esta “y” por una “i”, seguida de la terminación “es”.
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To carry (llevar) I carry He carries
To envy (envidiar) I envy He envies

 

  • Las oraciones negativas se forman con el auxiliar “to do”, habitualmente en sus formas contraídas: “don´t” (= do not) para las personas “I, you, we, they”, y “doesn´t” (= doesnot) para las personas “he, she, it”.
I don’t play tennis. Yo no juego al tenis
She doesn´t go to the cinema. Ella no va al cine
We don´t know the answer. Nosotros no sabemos la respuesta

 

  • La forma interrogativa se forma también con el auxiliar “to do” al comienzo de la oración (“do” con las personas “I, you, we, they”; “does” con “he, she, it”).
Do you play tennis? ¿Juegas al tenis?
Does she go to the cinema? ¿Va ella al cine?
Do we know the answer? ¿Conocemos la respuesta?

 

Muchos profesores que ya han conseguido la habilitación lingüística con el examen Aptis Advanced  o con el examen APTIS  General usan estas lecciones de inglés para sus alumnos inglés de ESO. A continuación os damos un par de ejercicios de presente simple en inglés para que vayáis practicando la lección.

 

 

Ejercicio 1: Completa la conversación

A: ___ you____(live) in Barcelona?
B: No, I ______ (not live) in Barcelona. I  _____(live) in Cerdanyola.But my sister (live) there.
A: And  ____she  ____(like) it?
B: Yes, she ____ (love) Barcelona. She ____ (work) in a bank in the mornings.In the afternoons, she ____ (play) tennis with her boyfriend or she ____ (watch) TV at home. In the evenings, she usually ____ (go) for a walk on the beach or she ____ (do) her English homework. She ____ (study) English on Saturdays.
A:  she ____ (visit) you in Cerdanyola?
B: She ____ (not come) to Cerdanyola very often. I usually _____ (visit) her in Barcelona.

 

 

Ejercicio 2: Completa el texto

On Mondays, Terry ____ up at 7.30 and ____ a shower. He ____ dressed and  breakfast. He ____ a piece of toast and ____ a cup of black coffee. He ____ home at 8.30 and ____ to work by bus. He ____ work at 9.00. He ____ lunch in a little restaurant near the office. He ____ work at 17 o’clock in the afternoon. After work, he ____ football with his friends.In the evenings, he ____ TV,  the newspaper and ____ to classical music.He ____ to bed at midnight.

 

 

 

Estructura de la oración en inglés y ejercicios de estructura de la oración en inglés

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Muy buenas lectores! Seguimos con nuestra serie de post sobre la gramática básica en inglés. Anteriormente os estuvimos hablando del verbo to Do y os dimos unos ejercicios para que practicarais. Estas lecciones son estupendas para recordar las reglas básicas del inglés o para inglés de ESO o inglés de primaria. 

En el post de hoy sobre gramática básica de inglés os queremos hablar sobre la estructura de la oración en inglés. Es totalmente diferente al castellano. Os ponemos ejemplos y daremos ejercicios para que podáis practicar.

 

Estructura de la oración

  • La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:
Sujeto + Verbo + Objeto Directo
I eat apples
You need help
We bought a car

 

  • En la oración negativa en inglés, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:
Sujeto + Auxiliar negación + Verbo + Objeto Directo
I don’t eat apples
You don’t need help
We didn’t buy a car

 

  • En la oración interrogativa en inglés, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:
Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo ?
Do I Eat apples ?
Do you Need help ?
Did we Buy a car ?

 

  • Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma:
I eat apples at lunchtime.
You need help in your job.
We bought a car last Friday.

 

  • Normalmente, el complemento de lugar en inglés va delante del complemento de tiempo:
I eat apples at home at lunchtime.
You need help in your job right now.
We bought a car in Madrid last Friday.

 

  • Cuando hay adverbios en las oraciones, se suelen situar delante del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones):
I always eat apples at home.
I have always eaten apples at home.
Youneverneedhelp.
You have never needed help.

 Muchos profesores que ya han conseguido la habilitación lingüística con el examen Aptis Advanced usan estas lecciones de inglés para sus alumnos inglés de ESO. A continuación os damos un par de ejercicios de estructura de la oración en inglés para que vayáis practicando la lección.

Construye la oración

1)  friend, are, you, my
2)  is, my, she, sister
3)  do, ?, want, you, cup, a, of, tea
4)  am, I, man, old, an
5)  are, !, we, the, champions
6)  mind, my, on, always, were, you
7)  young, we, are
8)  she, beer, like, doesn’t
9)  she, ?, did, a, car, buy
10)  me, to, you, are, waiting, ?
11)  don’t, stop, me, now
12)  a, read, book, they
13)  is, it, cold
14)  drives, a, she, car
15)  I, am, studying, history
16)  coffee, do, of, you, cup, want, a, ?
17)  You, Barcelona, to, go, June, in
18)  don’t, sugar, like, I
19)  I, renting, am, bicycle, a
20)  is, nervous, she, ?

Escribe las oraciones en el orden correcto

  1. lives/she/New York/in………………………..
  2. don’t/like/I/ice cream…………………………
  3. a/they/dog/got/have…………………………..
  4. not/is/tired/he…………………………………..
  5. we/Spain/don’t/live/in……………………….
  6. got/car/has/he/a/?…………………………….
  7. are/happy/?/they……………………………….
  8. does/like/he/?/dogs…………………………..
  9. go/Carol/doesn’t/the/cinema/to…………

 

Verbo to Do y ejercicios de verbo to Do

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Seguimos con nuestra saga de post sobre gramática inglesa básica. En el anterior hablamos sobre el verbo to Have y os dimos unos ejercicios para que fuerais practicando la lección. Hoy os traemos una lección sobre el verbo to Do. Estas lecciones pueden servir en clases de inglés de secundaria (inglés ESO) o inglés de primaria.

Tanto estudiar las lecciones como practicar los ejercicios son imprescindibles para conseguir una buena base y ser un profesional en el listening y en el writing.

 

Verbo to Do

  • El verbo “to do” en inglés puede funcionar como verbo ordinario con el significado de “hacer”, o como verbo auxiliar. Su conjugación en el presente de indicativo (simple present) es la siguiente:

Presente

Yo hago I do
Tu haces You do
El/ella hace He/she/itdoes
Nosotros hacemos We do
Vosotros hacéis You do
Ellos/ellas hacen They do

 

Pasado simple

  • En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:
Yo hice I did
Tu hicíste You did
El/ella hizo He/she/itdid
Nosotros hicímos We did
Vosotros hicisteis You did
Ellos/ellas hicieron They did

Make / Do

  • Como verbo ordinario con el significado de “hacer” hay que distinguirlo de otro verbo, “to make”, que también se traduce en castellano por “hacer”, aunque este último con un significado de “fabricar”:
I did my job. Yo hice mi trabajo
I made a cake. Yo hice un pastel
What are you doing this evening? ¿Qué haces esta tarde?
She made that table. Ella hizo esa mesa

Interrogativas

  • Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y de interrogación del presente y del pasado simple:
I don’tkno wthat. Yo no se eso
I didn’t answer correctly. No contesté correctamente
Do you go to the cinema? ¿Vas al cine?
Didn’t you see that film? ¿No viste esa película?

Negativas

  • Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar contracciones:
Do not Don’t
Doesnot Doesn’t
Didnot Didn’t

 

  • Otro uso del verbo “to do” es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar, especialmente en la contestación de preguntas:
Do you like coffee? Yes, I do
Did you play tennis? Yes, I did
He likes music… … and so do I ( = I like music too)

 

Actualmente muchos profesores necesitas la habilitación lingüística para acreditar su nivel de inglés C1 en sus trabajos. Puedes conseguir dicha titulación mediante el examen Aptis Advanced de British Council. Éste examen es bastante asequible y muy fácil de hacer. En el blog oficial del Salón de Idiomas ponemos a tu alcance toda la información sobre el examen.

EJERCICIOS

Ejercicios verbo to Do

1) …… you like it? ¿Te gusta?
2) I  …..  gym. Yo hago gimnasia
3) Who ……  that? ¿Quién hizo eso?
4) I …….  know it. Yo no lo sé
5)  sheeat at school? ¿Comió ella en la escuela?
6) He …..  eatmeat. Él no come carne
7)  …… she live here? ¿Vivió ella aquí?
8)  …… you know the answer? ¿Sabías la respuesta?
9) They ……. waitfor us. Ellos no nos esperaron
10) Do you like a cup of tea? Yes, I ….. ¿Quieres una taza de té? sí, quiero
11)  ……. stop here. No pares aquí
12) I …… it. Lo hice
13)  ….. you know that? ¿Sabes eso?
14) I ….. like animals. No me gustan los animales
15) …… she play squash? ¿Jugó ella al squash?
16) He ……. drive. Él no conduce
17)  ……..you want to come with us? ¿Quieres venir con nosotros?
18)  …… you know that girl? ¿Conoces a esa chica?
19) She ….. go to the football match. Ella no va al partido de fútbol
20) Do you want a new car? Yes, I …. ¿Quieres un coche nuevo? sí, quiero

 

Completa correctamente con Do o Does en forma negativa afirmativa y auxiliar.

___ you play the guitar ?        No, I ___

___ your sister like sport ?     Yes, she ___

___ we live in a flat ?               Yes, we ___

___he go to school ?                No, he ___

___ monkeys eat fruit ?           Yes, they ___

___ cows swim well ?               No, they ___

___ it run very fast ?                 No, it ___

___ cats like dogs ?                   No, they ___

___ you wash your car ?          Ye, I ___

___ Paula have a sister ?         Yes, she ___

___ this dog bite ?                    No, it ___

___ Tom and I play golf ?       No, we ___

Verbo to Do

Aquí puedes descargar más ejercicios

 

Verbo to Have y ejercicios verbo to Have

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Seguimos con las primeras lecciones de gramática básica. Anteriormente os explicamos el verbo to Be, los pronombres personales, los pronombres reflexivos y los pronombres complemento. En el post de hoy del mejor blog del mundo os vamos a hablar del verbo to Have. Os explicaremos todas sus conjugaciones y dejaremos unos ejercicios para que vayáis practicando. Estas lecciones básicas de gramática inglesa son perfectas para inglés de secundaria (inglés ESO) e inglés de primaria.

Vamos con ello!

Verbo to Have (simple present)

  • El verbo “tohave” en inglés es equivalente a los verbos “haber” y “tener” en castellano. Su conjugación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:
Yo he/tengo I have
Tú has/tienes Youhave
Él/ella ha/tiene He/she/it has
Nosotros hemos/tenemos Wehave
Vosotros habéis/tenéis Youhave
Ellos/ellas han/tienen Theyhave

 

  • Como contracciones de estas formas se utilizan:
I/you/we/they have I/you/we/they’ve
He/she/it has He/she/it’s

Verbo to have (simple past)

  • Su conjugación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:
Yo había/tenía (hube/tuve) I had
Tu habías/tenías (hubiste/tuviste) Youhad
Él/ella había/tenía (hubo/tuvo) He/she/ithad
Nosotros habíamos/teníamos (hubimos/tuvimos) Wehad
Vosotros habíais/teníais (hubisteis/tuvisteis) Youhad
Ellos/ellas habían/tenían (hubieron/tuvieron) Theyhad

 

  • El verbo “tohave” se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado de “tener”:
I have a car. Yo tengo un coche
Shehad a boyfriend. Ella tuvo un novio

 

  • Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de “tomar”:
I had a drink after the match. Tomé una bebida después del partido
She has a bath. Ella toma un baño

 

  • Como verbo auxiliar, “tohave” se utiliza para construir las formas compuestas:
I haveread. Yo he leido
He hadplayedtennis. Él había jugado al tenis
We have seen a film. Nosotros hemos visto una película

 

Ejercicios verbo to Have

Ejercicio 1:Traduce de las dos formas posibles

1.- El abuelo de Peter tiene perro.

(to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

2.- Tienes una casa muy bonita.

(to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

3.- Ese hombre tiene un sombrero marrón.

(to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

4.- Estos chicos tienen deberes.

(tohave) ____________________________________

(tohavegot) _________________________________

Ejercicio 2: Pon las frases del ejercicio anterior en negativo

1.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

2.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

3.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

4.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

Ejercicio 3: Ahora hazlas interrogativas

1.- (tohave) ____________________________________

(to have got) _________________________________

2.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

3.- (to have) ____________________________________

(to have got) _________________________________

4.- (to have) ____________________________________

(tohavegot) _________________________________

 

Ejercicio 4: Contesta correctamente con la forma contraída

1.- Have you got a dog? ______________________

2.- Does a spider have seven legs? ______________

3.- Has Spain got mountains? __________________

4.- Do the Italians have a king? ________________

5.- Have your teachers got books? ______________

6.- Has Ronaldo got much money? _______________

7.- Does Real Madrid have 2 titles? _____________

8.- Do you have 100 books in your bag? ___________

9.- Have you got 100 pencils here? ______________

10.-Have I got a blue school bag? _______________

 

Ejercicio 5: Traduce y contesta 

1.- ¿Tienes hambre o sed? __________________________________________

2.- ¿Cuándo desayuna tu hermano? ____________________________________

3.- ¿Tienes frío en verano? _________________________________________

4.- ¿Qué coméis los domingos en casa? _________________________________

5.-¿Dan ellos un paseo por la noche? __________________________________

6.- ¿Da Helen una fiesta el jueves? ___________________________________

7.- ¿Dónde tienes la bici? __________________________________________

8.- ¿Cuántos años tienes? __________________________________________

 

Sin duda es muy necesario asistir a clases particulares de inglés o recibir lecciones de inglés, pues la cercanía de un profesor es esencial.

Si necesitas información sobre el examen aptis advanced para tu habilitación lingüística  consulta nuestro blog oficial del Salón de idiomas. Tenemos información especifica sobre las partes writing aptis advanced y listening aptis advanced.