presente continuo en inglés

Simple Past y ejercicios Simple Past

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Muy buenas a todos los lectores. Seguimos en otra publicación de esta serie sobre gramática básica en inglés. Estas lecciones sobre inglés básico son perfectas para profesores de primaria y secundaria que hayan conseguido ya la habilitación lingüística por medio del examen APTIS advanced o el Trinity ISE 3. Os dejaremos ejercicios para que podáis practicar. Desde el Salón de Idiomas esperamos que os sirvan estas lecciones y llevéis vuestro inglés al siguiente nivel.

 

Pasado simple

  • Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya algún tiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido:
I studied English. Yo estudié inglés (fue una actividad que realicé en el pasado y que ya finalizó)
I bought a car. Yo compré un coche

 

  • En estas oraciones no se da información sobre el presente:
I lostmyjob. Yo perdí mi trabajo (puede que en la actualidad lo haya vuelto a recuperar)
I bought a car. Yo compré un coche (en la actualidad puede que ya no tenga el coche, que lo haya vendido)

 

  • Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:
I playedtennisyesterday. Yo jugué al tenis ayer.
I went to Paris last summer. Yo fui a París el verano pasado

 

  • La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su forma pasada.
Shelistenstomusic. Ella escucha música (presente)
Shelistenedtomusic. Ella escuchó música (pasado)

 

  • En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura similar: se utiliza el verbo auxiliar “to do” en su tiempo pasado, que acompaña al verbo principal en su forma infinitiva:
I didn´t go to the party. Yo no fui a la fiesta
Did you go to the party? ¿Fuiste tú a la fiesta?

 

  • En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e irregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo “-ed” a la forma infinitiva, mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente.
Verbo regular “To listen”: forma pasada “listened”.
Verbo irregular “To go”: forma pasada “went”

 

  • La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta para la 3ª persona del singular como ocurría en el presente.
I / you / he / she / we / they “listened”
I / you / he / she / we / they “went”

 Esperamos que esta lección os haya servido de mucho. Es hora de evaluar vuestros conocimientos. Realiza los ejercicios sin consultar libros de texto. Son bastante sencillos.

 

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Ejercicio 1: Completa con la forma correcta

  1. He(write) his homework last Sunday.
    2. Mary  (not go) to school last week.
    3.  you  (play) basketball two weeks ago?
    4. I  (study) French last year.
    5. They  (buy) a new flat last month.
    6. John  (take) his driving test yesterday but he  (not pass) it.
    7. Tim  (go) to Paris last summer.
    8.  your parents  (meet) at university?
    9. When I  (be) a child, I  (speak) German.
    10. We  (see) him yesterday but he  (not see) us.

 

Ejercicio 2: Ordena las palabras para construir preguntas

  1.  you did homework do your yesterday?
    ?
    2. like was the what weather?
    ?
    3. classes interesting the were?
    ?
    4. where husband she did her meet?
    ?
    5. time did finish what he work?
    ?
    6. home why you at did stay?
    ?
    7. much those were shoes how?
    ?
    8. what buy parents did your holiday on?
    ?
    9. born you where were?
    ?
    10. flattheydid a find?

 

Ejercicio 3: Completa la letra de esta canción correctamente

I  (give) a letter to the post man, he  (put) it his sack.
Bright and early next morning, he  (bring) my letter back.
She  (write) upon it:

Return to sender, address unknown.
No such number, no such zone.
We  (have) a quarrel, a lovers’ spat,
I’d write “I’m sorry” but my letter keeps coming back.

So when I  (drop) it in the mailbox, I  (send) it “Special D”
Bright and early next morning, it  (come) right back to me.
She  (write) uponit:

 

 

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Presente continuo – Present continious

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Muy buenas. Una vez más en el blog queremos seguir dando estas lecciones de gramática básica en inglés. Hoy toca el presente continuo en inglés o present continuous Es muy útil si estas volviendo a estudiar inglés o para profesores de inglés que quieran ejercicios de inglés presente continuo. En la publicación anterior os hablamos del presente simple en inglés o present simple, esencial para hablar inglés.

Presente continuo – Present continuous

  • Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento:
I am reading a book. Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
You are playingfootball. Tú estás jugando al fútbol

 

  • También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:
I am studying French. Yo estoy estudiando francés (me he matriculado en una academia, pero no necesariamente en este preciso momento estoy con los libros de francés)

 

  • Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción:
I am going to London next week. Yo voy a Londres la próxima semana (la acción se va a desarrollar en el futuro próximo y existe una decisión firme por mi parte de llevarla a cabo)

 

  • Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio “always” (siempre):
He isalwaysworking. El está siempre trabajando (con el significado de que trabaja frecuentemente, quizás, incluso, excesivamente)

 

  • Formación del “present continuous”: se construye con el presente del indicativo del verbo “to be” en su función de verbo

auxiliar y el “presentparticiple”(= gerundio) del verbo principal.

Afirmación Negación Interrogación
I am eating I´m not eating Am I eating?
You are eating You aren´teating Are you eating?
He / she is eating He / she isn´t eating Is he/she eating?
We are eating We aren’t eating Are we eating?
You are eating You aren’teating Are you eating?
They are eating They aren’t eating Are they eating?

Os dejamos como siempre unos ejercicios para complementar la lección. Esperamos que os sirvan

 

Ejercicios Present continuous

 

Ejercicio 1: Completa las frases correctamente

  1. Please don’t make so much noise. I ________________________________ (study).
  2. How many languages _____________________________________ (Tom speak).
  3. I ____________________________________ (not/belong) to a political party.
  4. Hurry! The bus __________________ (come).I ___________ (not/want) to miss it.
  5. The River Nile _____________________________ (flow) into the Mediterranean.
  6. The river _______________ (flow) very fast today — much faster than usual.
  7. __________________________________________ (it/ever/snow) in India?
  8. We usually ____________________________ (grow) vegetables in our garden, but this year we ___________________________ ______ (not/grow) any.
  9. A: Can you drive?

B: No, but I ___________________ (learn). My father ________________ (teach) me.

  1. You can borrow my umbrella. I ________________ (not/need) it at the moment.
  2. (at a party) I usually _________________________ (enjoy) parties but I __________________________ (not/enjoy) this one very much.
  3. George says he’s 80- years old but I _________________ (not/believe) him.
  4. Ron is in London at the moment. He _______________________ (stay) at the Hilton Hotel.He usually _____________________ (stay) at the Hilton Hotel when he’s in London.
  5. My parents __________________ (live) in Bristol. They were born there and have never lived anywhere else. Where _______________________ (your/parents/live)?
  6. She ____________________ (stay) with her sister at the moment, until she finds somewhere to live.
  7. A: What _________________________ (your father/do)?

B: He’s a teacher, but he __________________________ (not/work) at the moment.

  1. What time ___________________________________ (the banks/close) in Britain?
  2. I don’t understand the word ‘aint’. What _______________________ (it/mean)?
  3. He is still ill but he _______________________________ (get/better) slowly.
  4. The economic situation is already bad and it __________________ (get/worse).

 

Hace poco que los maestros y profesores de enseñanza primaria y secundaria deben conseguir una habilitación lingüística que acredite su nivel de inglés. Los profesores que trabajen en la Comunidad de Madrid deben tener un nivel C1 de inglés y los del resto de comunidades de España un B2. Pueden conseguir esta nota mediante el examen APTIS advanced.

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